Городской семинар по каллиграфии.
22.02.2020
Уже давно доказано, что каллиграфия, а значит и чистописание очень хорошо развивает мелкую моторику. Во время старательного выведения красивых букв развивается координация, отрабатывается внимание, улучшается глазомер, формируется мускулатура пальцев, кисти руки, плеча и предплечья, дыхание выравнивается, успокаивается нервная система, даже сердце начинает биться ровнее. Всё тело начинает работать как единая слаженная команда...
Звенигород – населенный пункт воинской доблести.
Гимназический проект "Города-герои Великой Отечественной войны".
26.12.2019
ПОМНИТЕ! Через века, через года,- помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!...
Р. Рождественский
Скачать презентацию (Внимание! Большой размер файла, 100 Мб)
Урок: Изменение имён прилагательных по родам.
22.01.2019
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор, карточки с тестами, карты самооценки.
Цель урока: формировать представления обучающихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (роде и числе); о том, что род прилагательного совпадает с родом, числом существительного, к которому данное прилагательное относится...
Словарная работа в начальной школе.
30.10.2018
Развитие активного словаря учащихся предполагает выяснение лексического значения слова. Непонимание смысла слов и неумение употреблять их в речи самым отрицательным образом сказывается на успешности обучения детей и на их речевом развитии. Великому русскому педагогу К.Д.Ушинскому принадлежат слова: “Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, плохо понимает или вовсе не понимает его настоящего значения и не получило навыка распоряжаться им свободно в устной и письменной речи, всегда будет страдать от этого коренного недостатка при изучении всякого другого предмета”...
Методики обучения письму с точки зрения профилактики трудностей и учёта особенностей индивидуально-типологического развития детей.
16.08.2018
Этапы формирования графического навыка
На первом этапе задача учащегося состоит в том, чтобы научиться правильно сидеть, держать ручку и тетрадь.
На втором – писать важнейшие элементов буквы, точнее усвоить алгоритм письма.
На третьем – писать буквы.
На четвертом – писать целые слова.
Для овладения графическим навыком очень важен санитарно-гигиенический аспект деятельности обучающегося...
Подходы к преподаванию орфографии в современной методике начального обучения и их анализу с точки зрения профилактики неуспешности.
24.04.2018
Сочинения на уроке русского языка, которые желательно писать уже с первого класса, могут представлять собой уникальные мысли конкретного ребенка. Они могли бы быть достаточно простыми, посвященными тем или иным ощущениям и наблюдениям детей. Вот только несколько примерных тем таких сочинений: Что я думаю, когда иду в школу; Что я чувствую, когда стою у доски; Как я вижу первый снег; Что мне хочется больше всего; Какая музыка мне снится...
Предпосылки и причины учебных трудностей младших школьников.
20.03.2018
В настоящее время в условиях современной школы методика обучения переживает сложный период, связанный с изменением целей образования, разработкой Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, построенного на компетентностном подходе. Трудности возникают и в связи с тем, что в базисном учебном плане сокращается количество часов на изучение отдельных предметов, в том числе и дисциплин естественнонаучного цикла. Все эти обстоятельства требуют новых педагогических исследований в области методики преподавания предметов, поиска инновационных средств, форм и методов обучения и воспитания, связанных с разработкой и внедрением в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий...
Патриотическая познавательная игра для младших школьников
20.02.2018
Игра для младших школьников - одна из форм военно-прикладных игровых программ.
Цель игры: гражданско-патриотическое воспитание младших школьников.
Задачи игры:
1. Расширение знаний и представлений детей о героических подвигах Советской Армии в Великой Отечественной войне.
2. Воспитание чувства любви к своей Отчизне, уважения к её защитникам, желание защищать Родину.
3. Формирование навыков здорового образа жизни, гражданской ответственности и дисциплинированности.
4. Развитие смекалки, умения работать в команде, развитие интереса младших школьников к истории Отечества; привлечение детей младшего школьного возраста к активной совместной творческой деятельности.